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岳麓版初中历史七年级上册第5课 公元纪年法[课件]

时间:2019-06-17 整理:本站 点击:80次
七年级上册历史(岳麓版) 第五课公元纪年法 [知识与能力]以教材中课文出现的基本人物、事件、时间和提示为对学生应掌握知识的要求;其他只要求一般了解。 [过程与方法]1、以多种角度来训练学...

岳麓版初中历史七年级上册第5课 公元纪年法[课件]

七年级上册历史(岳麓版) 第五课公元纪年法 [知识与能力]以教材中课文出现的基本人物、事件、时间和提示为对学生应掌握知识的要求;其他只要求一般了解。

[过程与方法]1、以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点、方法的初步运用能力;2、将阅读、听讲、识记三方面材料综合起来的思维能力及独创、灵敏是思维品质的培养;[情感态度与价值观]了解国家兴衰、个人成就、个人成败的原因。 [重点]历史的复习方法和技能[难点]历史人物的作用与人民是创造历史的动力相互关系的史观。

导入新课:  设计方案一:制作时间轴你可能知道公元1949年发生的事情,那一年,中华人民共和国建立了。 但是你知道历史上有没有公元前1949年?公元前1949年和公元1949年有什么区别?讲授新课【做一做】1.请你在一张纸上,画一条长长的直线段,在线的最左端,写上公元前3000年,在线的最右端,写上公元3000年,然后,在线的中间点右侧标上:公元元年。 做好了吗?现在,你已经做成了一条时间轴了。

你这下知道公元前和公元的区别了吧?2.你能不能在你的时间轴上,按照时间顺序,把以下时间标示出来呢?公元前2200年  公元前841年   公元前221年公元8年    公元220年  公元2200年【讲一讲】我们现在生活在哪一年?你能在时间轴上找到它的位置吗?这一年,是属于哪一个世纪的?你是怎么知道的?如果我问你,公元前2001年,属于哪一个世纪?你会回答吗?【想一想】1.在你的时间轴上画出你的妈妈和设想中的你的孙子出生的日期,讲一讲他们的生活和你的生活有什么不同?你孙子的学校会是今天这个样子吗?你有没有什么证据可以证实你的预测?2.公元前21世纪和公元21世纪的中国人民的生活有什么不同呢?用尽可能多的证据来证明你的观点,然后,大胆地和你的同学分享你的看法。 3.推举同学担任评判组长,评一评谁的发言更精彩。

(一)活动一在数轴上计算两个数之间的距离,是用右端的数减去左端的数。

如-6到-1的距离是(-1)-(-6)=5,-5到5的距离即5-(-5)=10。 现在,我们把年代比做数轴,将公元前的年代看做负数,将公元年代看做正数。

请同学们回答下列问题: 1、算算夏朝在历史上存在了多少年。 2、改革开放是从1978年开始的,算算距今已有多少年。 3、数一数年代尺(一),看看公元前5年距公元5年是多少年。

4、数轴上5到-5之间是10,年代尺上公元前5年到公元5年是9年。 比一比年代尺(一)和数轴,找出其中的原因。

(二)活动二 认真阅读公元纪年法的有关文字介绍和年代尺(二),回答:1、公元前2070年是哪个世纪的哪个年代?它是亮个世纪的前期还是晚期?2、公元1978年是哪个世纪的哪个年代?它是亮个世纪的前期还是晚期?活动小结  除课本提供的年代计算外,同学们还可以自选一些年代进行计算,比一比谁算得快,算得准,对公元纪年法掌握得最好。 【找一找】我们今天使用的公元纪年方法来自于西方,公元元年,传说是西方的上帝——耶稣诞生的时间。

那么中国古代的人们是用什么方法来纪年的呢?你可以问问你的父母,或者自己查一查资料,看看你可以找到我国古代哪几种纪年的方法。

越多越好喔!.作业:课后练习。

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