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幼儿园中班教案《娃娃家》

时间:2019-08-13 整理:本站 点击:160次
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幼儿园中班教案《娃娃家》

>>>幼儿园中班教案《娃娃家》时间:2019-01-09中班教案《娃娃家》适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿扮演喜欢熟悉的角色,知道角色名称,模仿基本的动作,熟悉角色活动区的环境及规则,能够遵守规则与同伴友好相处,游戏中有简单的角色语言和行为,快来看看幼儿园中班《娃娃家》教案吧。

  设计背景  中班幼儿已经有了相应的生活经验,非常渴望模仿成人的活动,扮演爸爸妈妈。

为了让幼儿认识家庭中每位成员的角色,培养他们互敬互爱的精神,特别设计一次娃娃家活动。   活动目标  1.熟悉角色活动区的环境及规则,能够遵守规则与同伴友好相处。   2.喜欢扮演熟悉的角色,知道角色名称,模仿基本的动作。

  3.游戏中有简单的角色语言和行为。   4.培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。

  5.培养幼儿与同伴之间的相互配合。   重点难点  了解家庭成员之间的称谓和关系及游戏中简单的角色语言和行为。   活动准备  准备材料和道具,例如布置有小床、沙发的起居室,娃娃、爸爸(夹包)、妈妈(围裙)、爷爷、奶奶、的头套、拐杖等。   活动过程  在角色活动之前,我精心布置了娃娃家的环境,用纱窗把娃娃家布置得温馨而漂亮。 在这个家中,有沙发、桌椅、小床、电视等家具,床上有娃娃在睡觉。 在娃娃家的一角,布置了厨房用品:锅碗瓢盆、橡皮泥做得各种面点、彩色纸做得各种蔬菜等。

  孩子们选择好了角色都进入到区域中开始活动了,彬彬扮演娃娃家的爸爸,他在家里看着报纸,顺顺和乐乐扮演着娃娃家的爷爷和奶奶,露露则穿上了妈妈的围裙像模像样地在厨房里忙着。 开始的几分钟里,孩子们都在扮演着自己的角色,玩得很高兴,可时间稍长一点,有的孩子表现出厌倦的情绪,彬彬扔下报纸出门了。 在各个区域里转来转去,顺顺和乐乐手拉着手旁若无人地在客厅里跳起了舞。

露露则在厨房里乐此不疲地忙着做饭,娃娃被扔在了一边,无人照管。

  这时,老师走进了娃娃家说:我是爸爸的朋友,来看望爸爸的,爸爸去哪了?正在跳舞的顺顺和乐乐听到问话,停止了跳舞,赶紧过来接待客人。 爸爸彬彬听到问话也急忙跑回了娃娃家,客人把娃娃抱起来说:呀!孩子好像有点发烧,要不要去医院看看啊?娃娃家的几个人都围到了娃娃身边,有的倒水,有的找药,正在做饭的妈妈也跑进屋里抱起娃娃。   老师看孩子们又重新投入到游戏中,说:娃娃吃了药,让她睡会吧,要好好看着点,要是继续发烧可要及时送医院啊!你们谁来照顾孩子呢?爷爷说:妈妈照顾孩子吧!于是,奶奶主动去做饭,爸爸忙着招待客人。

孩子们又回到了原来的角色中,继续开始活动了。

小百科:角色游戏在幼儿园游戏中是一个重要的组成部分。 所谓角色游戏:是指学前儿童按照自己的意愿,以模仿和想象,借助真实或替代的材料,通过扮演角色,用语言、动作、表情等,创造性地再现周围社会生活的游戏,又称象征性游戏。 角色游戏是幼儿时期典型的游戏形式。 角色游戏指导是幼儿园教育游戏实践的重要组成部分。

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